Академія ITSTEP - повноцінна IT-освіта для дорослих і дітей. Ми навчаємо з 1999 року. Авторські методики, викладачі-практики, 100% практичних занять.

Ви використовуєте застарілий браузер!

Ваш браузер Internet Explorer, на жаль, є застарілим. Ця версія браузеру не підтримує багато сучасних технологій, тому деякі функції сайту можуть працювати з помилками. Рекомендуємо переглядати сайт за допомогою актуальних версій браузерів Google Chrome, Safari, Mozilla Firefox, Opera, Microsoft Edge

🔥Триває набір в групу Малої Академії для дітей 7-14 років - До старту навчання залишилось:

09

днів

23

годин

26

хвилин

Забронювати місце
ШАГ логотип

Стосовно розповсюдження інформації та фейкових новин

IT STEP ACADEMY

12.04.2022

1178 переглядів

Друзі! Наразі мережею ширяться статті, де нашу Академію звинувачують у веденні діяльності з расією. На жаль, автор цього матеріалу не зробив жодного запиту на коментарі від нашого засновника та публікує НЕправдиву та НЕперевірену інформацію.
Пряма мова від засновника Компʼютерної Академії ШАГ Дмитра Корчевського щодо розповсюдження інформації стосовно фейкових новин:

 

Комп'ютерна Академія ШАГ неодноразово заявляла, що з початку війни припинила всі комунікації з російським підрозділом та заблокувала всі загальні ресурси, включаючи сайти та відкликало ліцензію на торгову марку.

Я вже писав про офіційну позицію ШАГу і про своє ставлення до свого колишнього бізнесу в росії, але вважаємо за важливе відповісти на звинувачення про те, що нібито ШАГ продовжує працювати в росії. Ще раз офіційно - ШАГу в росії немає з початку війни і більше ніколи не буде!

У статті використовуються аргументи, які я хочу розібрати, щоб показати їхню неспроможність.

1. Сайт ШАГу в росії працював цілий місяць після початку війни. Наводиться приклад сайт itsteprf.ru і скрін з вебархіву.

Насправді сайт itsteprf.ru не був ніколи сайтом ШАГу в росії - для всіх міст завжди використовувався домен itstep.org, в якому сайти міст були субдоменами: msk.itstep.org або od.itstep.org

Усі сайти з російськими субдоменами були відключені відразу ж.

Виходячи з того ж веб-архіву, сайт itsteprf.ru з'явився тільки в березні і перестав працювати на початку квітня і не може бути сайтом російського ШАГу. Скрін додаю.

2. ШАГ працює в росії під іншим брендом «top-академія». Як доказ наводяться скріншоти сайту.

Насправді ШАГ до компанії «top-академія» не має відношення, крім того, що раніше це були наші філії. Коли почалася війна, Дмитро Корчевський вирішив, що не хоче мати нічого спільного з Росією і одразу зателефонував партнерам, щоб сказати, що розриває всі відносини та виходе із компанії в росії, відкликає бренд та припиняє підтримку та доступ до усіх систем та ресурсів. Колишні партнери Корчевського в росії вирішили продовжувати діяльність самостійно. Вони використали наш старий сайт та поміняли логотип на «тор-академія». Незважаючи на те, що Корчевський є засновником материнської компанії, жодного операційного впливу на бізнес у росії він не має, тому що вся операційна діяльність ведеться в компаніях філіях, які засновані некомерційною автономною організацією АНО ДПО ШАГ, яку заснувала компанія ТОВ «Комп'ютерна Академія ШАГ», де у Корчевського була мажоритарна частка. Крім того, Корчевському відразу і однозначно було донесено, що російські співробітники працюватимуть у будь-якому випадку на новий бренд, буде згода на це власника, чи ні. ШАГ – це офлайновий бізнес, який не будується на платформі, яку можна відключити як apple pay. Це місце, куди приходять викладачі та студенти - як Макдональдс, з якого можна зняти вивіску, але ніяк не захистити від «дядька Вані».

3. Рахунки в росії досі виставляються від імені комп'ютерної академії ШАГ.

Насправді юридичні особи досі називаються так, як і були засновані – з ім'ям ШАГу, але колишні партнери ШАГу поінформували, що йде перереєстрація компаній, і назва буде змінена.

4. Новим клієнтам розсилаються вітальні листи з логотипом ШАГу.

Насправді наші колишні філії мають у своєму розпорядженні багато матеріалу з нашими логотипами та використовують їх у своїй роботі. Сподіваємося, що вони не зацікавлені продовжувати використовувати бренд ШАГу після того, як стали незалежною компанією.

5. Корчевський є мажоритарним власником російської компанії, яка змінила назву на «тор».

Насправді Корчевський ухвалив рішення про вихід із російського бізнесу від початку війни, про що повідомив своїх партнерів. Сам юридичний процес виходу з компанії утруднений тим, що нотаріуси вимагали особистої присутності на угоді в росії, що для Корчевського, зрозуміло, неможливо. Нарешті після довгих консультацій було узгоджено довіреність, за якою можна це зробити без нього. Довіреність була підписана у Варшаві та відправлена ​​до росії. Як довго буде здійснюватися процес виходу з компанії сказати складно, сподіваємось до кінця квітня. Скрін додаю.

6. На сторінці Малої академії у Москві, посилання на програму навчання веде на файловий архів українського ШАГу.

Насправді це не так – кожен може спробувати знайти такі посилання – нам із командою так і не вдалося. Скрін додаю.

Звичайно, ми розуміємо бажання знайти ворогів та посібників агресора – але це точно не про ШАГ. Важко підрахувати, скільки мільйонів ми перерахували ЗСУ, скільки гуманітарних вантажів пройшли через наші філії, скільки допомоги надано нашим співвітчизникам за кордоном і в Україні. Ми продовжуємо платити зарплати та податки. Ми продовжуємо навчати дітей. Ми продовжуємо вірити у світле майбутнє України. Без росії.

Слава Україні!



Автор:

Редакція Академії ITSTEP

Освіта для дітей

Не знаю, ким хочу бути: як у 14–18 років обрати між програмуванням, дизайном і кібербезпекою

У 15–17 років нормально не мати готової відповіді на питання «Ким ти хочеш стати?». Проблема починається не тоді, коли відповіді немає, а коли школяр намагається обрати професію лише за назвами вакансій, зарплатами чи порадами дорослих.

У 15–17 років нормально не мати готової відповіді на питання «Ким ти хочеш стати?». Проблема починається не тоді, коли відповіді немає, а коли школяр намагається обрати професію лише за назвами вакансій, рівнем зарплат чи порадами дорослих. Програмування, дизайн і кібербезпека можуть однаково називатися «роботою в IT», але щоденні задачі спеціалістів у цих сферах суттєво відрізняються. Тому замість питання «Яка професія перспективніша?» корисніше поставити інше: які задачі мені цікаво вирішувати кілька годин поспіль? В Ірпені для підлітк

ШАГ логотип

Освіта для дітей

Дитина і так багато часу проводить за комп’ютером: чи варто додавати IT-навчання в Ірпені?

«Дитина і так постійно за комп’ютером. Навіщо ще вести її на IT?» — логічне питання для батьків. Особливо коли після школи є домашні завдання, гуртки, і хочеться, щоб дитина не проводила весь вільний час перед екраном.

«Дитина і так постійно за комп’ютером. Навіщо ще вести її на IT?» — логічне питання для батьків. Особливо коли після школи є домашні завдання, гуртки, і хочеться, щоб дитина не проводила весь вільний час перед екраном. Але тут важливо розділити дві зовні схожі речі: час із гаджетом і роботу за комп’ютером із конкретною метою. Перегляд відео, нескінченний скролінг або кілька годин у грі — це одна модель поведінки. Створення власної гри, 3D-моделі, сайту, анімації чи програми — зовсім інша. У другому випадку комп’ютер стає не просто розвагою, а і

ШАГ логотип

Освіта для дітей

Чому профорієнтація у 14–16 років психологічно ефективніша, ніж у 30

Пряма відповідь: мозок підлітка буквально налаштований на дослідження невідомого без гарантованого результату, тоді як у дорослих ця готовність експериментувати системно знижується з віком. Дослідники Центру розвитку підлітків при UCLA прямо показують: підлітки більш готові, ніж дорослі, занурюватись у невизначеність і досліджувати ситуації без гарантованого результату — і саме ця здатність лежить в основі навчання й розвитку в цьому віці. Профорієнтація у 14–16 років використовує цю природну готовність, а не бореться з нею.

Пряма відповідь: мозок підлітка буквально налаштований на дослідження невідомого без гарантованого результату, тоді як у дорослих ця готовність експериментувати системно знижується з віком. Дослідники Центру розвитку підлітків при UCLA прямо показують: підлітки більш готові, ніж дорослі, занурюватись у невизначеність і досліджувати ситуації без гарантованого результату — і саме ця здатність лежить в основі навчання й розвитку в цьому віці. Профорієнтація у 14–16 років використовує цю природну готовність, а не бореться з нею. Чому мозок п

ШАГ логотип

Освіта для дітей

Чому цифрова грамотність дитини сьогодні — це як уміння читати 50 років тому

Пряма відповідь: дитина без базових цифрових навичок сьогодні опиняється в тій самій позиції, що й людина без уміння читати 50 років тому, — поза повноцінною участю в навчанні, спілкуванні й майбутній роботі. За даними National Skills Coalition, вже зараз 92% вакансій вимагають хоча б базових цифрових навичок, а Всесвітній економічний форум у Future of Jobs Report прогнозує появу близько 170 мільйонів нових робочих місць до 2030 року, левова частка яких прив'язана саме до цифрової економіки.

Пряма відповідь: дитина без базових цифрових навичок сьогодні опиняється в тій самій позиції, що й людина без уміння читати 50 років тому, — поза повноцінною участю в навчанні, спілкуванні й майбутній роботі. За даними National Skills Coalition, вже зараз 92% вакансій вимагають хоча б базових цифрових навичок, а Всесвітній економічний форум у Future of Jobs Report прогнозує появу близько 170 мільйонів нових робочих місць до 2030 року, левова частка яких прив'язана саме до цифрової економіки. Чому це порівняння з грамотністю не перебільшення 50 років тому дитина, я

ШАГ логотип

Встигніть 🔥

Забронювати місце в Малій Академії для дітей 7-14 років!

Детальніше

Цей сайт використовує Cookies

Політика конфіденційності