Академія ITSTEP - повноцінна IT-освіта для дорослих і дітей. Ми навчаємо з 1999 року. Авторські методики, викладачі-практики, 100% практичних занять.

Ви використовуєте застарілий браузер!

Ваш браузер Internet Explorer, на жаль, є застарілим. Ця версія браузеру не підтримує багато сучасних технологій, тому деякі функції сайту можуть працювати з помилками. Рекомендуємо переглядати сайт за допомогою актуальних версій браузерів Google Chrome, Safari, Mozilla Firefox, Opera, Microsoft Edge

🔥Триває набір в групу Малої Академії для дітей 7-14 років - До старту навчання залишилось:

10

днів

05

годин

43

хвилин

Забронювати місце
ШАГ логотип

5 причин захопити дитину програмуванням

ITSTEP Academy

Програмування

Освіта для дітей

13.04.2022

17510 переглядів

 “Навіщо дітям така наука? Навіщо їм вміти писати програми? А якщо дитина не хоче розвиватися в ІТ сфері, тоді який сенс їй у цих знаннях?” - часто питають батьки. Програмування - це не тільки коди. Це ще: інтелект, самодисципліна, вміння нестандартно мислити та швидко вирішувати поставлені завдання.

Сьогодні розглянемо 5 причин, чому вам варто познайомити дитину із IT-спеціальністю.

№1. Вміння вирішувати завдання та критично мислити

Під час створення навіть найпростішої гри діти розвивають логічне мислення, вчаться мислити послідовно, аналізують свою роботу. Написати код у програмуванні - недостатньо, спочатку необхідно продумати, якою буде гра, розробити різні варіанти сценарію, запобігти помилкам і т.д.

Якщо щось не буде працювати – потрібно визначити причину та вирішити проблему. Ці знання знадобляться в майбутньому: у школі на уроках, при виконанні домашніх завдань та навчанні в університеті. Програмування для найменших – це навичка декомпозиції мети. Молодих програмістів навчають мистецтву поділу великого завдання на кілька маленьких, що допоможе їм у майбутньому плідно працювати з різними проектами.

№2. Нестандартне та креативне мислення

Багато хто помилково думає, що програмування - це нудно, рутинно і навіть поруч не стоїть із творчістю. Але це не так! Діти вчаться створювати сайти, оформляти їх, отримують навички дизайну, розробляють власні проекти, працюють із корекцією кольору та фонами. В Академії ШАГ, наприклад, до програми навчання включено масу додаткових та корисних предметів, крім тих, що потрібні програмістам.

Також діти пробують різні підходи до одного і того ж завдання, вчаться мислити творчо і не лінійно, що стане в нагоді в майбутньому. Сам принцип написання коду чимось схожий на конструктор, який люблять усі малюки, тому програмування для них – це цікаво і не нудно.

№3. Здорове ставлення до помилок

Якщо код має помилку - гра або програма не працюватимуть. Дитина шукає помилку, аналізує, що було зроблено неправильно, виправляє. Цей вид діяльності розвиває у молодих студентів посидючість, аналітичне мислення, уважність, адекватну оцінку власних дій.

Діти вчаться оцінювати себе, стають впевненішими, що буде корисно і для майбутньої професії, і для життя в цілому. Скільки зараз є дорослих, яких невдачі та помилки вибивають з колії! Вони не вміють гідно реагувати на життєві виклики та складнощі, тому так важливо щеплювати цю навичку ще з дитинства.

№4. Командна праця

Програмування – часто командна робота. ІТ фахівці співпрацюють з іншими відділами, разом вирішують поставлене завдання. На курсах програмування дітей навчають мистецтву роботи у команді, співпраці, вчать підтримувати та розуміти інших. Комунікація - одна із ключових soft skills. Вона необхідна у будь-якій сфері життя, не тільки в “айті”.

№5. Затребуваність ринку праці

Згідно з багатьма авторитетними сервісами пошуку роботи (Glassdoor), саме програмування займає лідируючі рядки. IT фахівці необхідні кожній компанії, оскільки технології розвиваються щодня, а багато організацій ведуть роботу віддалено. Та й статистика зарплат також у лідерах.

Дитина, починаючи навчання якомога раніше, до повноліття вже може мати справжню професію та заробляти гроші, на відміну від однолітків.

Де вчитись?

Батьки, які вирішили віддати своїх дітей на курси програмування, насамперед запитують: “А де ж краще вчитися? Які курси чи школу вибрати?”.

Академія ITSTEP з 1999 року випускає спеціалістів у сфері ІТ-технологій. Але не лише дорослі можуть здобути тут якісну комп'ютерну освіту. У ITSTEP є кілька крутих проектів для дітей.

  1. Загальноосвітня школа ITSTEP SCHOOL. Ліцензований навчальний заклад для школярів 5-11 класів, де вивчається вся необхідна шкільна програма+ІТ предмети (програмування, робототехніка, дизайн тощо).

  2. Мала Комп'ютерна Академія. Повне занурення у ІТ-сферу для дітей 9-14 років. Тест-драйв професій майбутнього, розробка власних ігор та програм, створення сайтів, 3D-моделювання, штучний інтелект та багато іншого – тут діти освоюють світ програмування через практичні заняття та власні проекти.

  3. Початкова школа ІТSTEP School. Сучасна початкова школа для дітей 1-4 класів – це світ, де виховують та навчають Лідерів. Кожна дитина отримує можливість розвиватися всебічно, отримувати навички та вміння, необхідні для вибору професії та життя в цілому, знаходити себе та своє місце у соціумі. Програмування м'яко впроваджено в навчання. Школярі навчаються основ комп'ютерної грамотності, робототехніки, безпеки в інтернеті, створення ігор та веб-сайтів.

Програмування - це добрий старт для розуміння себе, отримання корисних навичок та умінь. Це цікаво і пізнавально, це сфера, де школярі вчаться мислити, аналізувати, вирішувати завдання, керувати своїм часом і бути ефективними. Програмування - це не тільки про сайти та коди: пласт знань та навичок набагато об'ємніший. Вибравши хороші курси чи навчальний заклад, батьки зроблять неоціненний внесок у майбутнє своїх дітей.



Автор:

Редакція Академії ITSTEP

Освіта для дітей

Не знаю, ким хочу бути: як у 14–18 років обрати між програмуванням, дизайном і кібербезпекою

У 15–17 років нормально не мати готової відповіді на питання «Ким ти хочеш стати?». Проблема починається не тоді, коли відповіді немає, а коли школяр намагається обрати професію лише за назвами вакансій, зарплатами чи порадами дорослих.

У 15–17 років нормально не мати готової відповіді на питання «Ким ти хочеш стати?». Проблема починається не тоді, коли відповіді немає, а коли школяр намагається обрати професію лише за назвами вакансій, рівнем зарплат чи порадами дорослих. Програмування, дизайн і кібербезпека можуть однаково називатися «роботою в IT», але щоденні задачі спеціалістів у цих сферах суттєво відрізняються. Тому замість питання «Яка професія перспективніша?» корисніше поставити інше: які задачі мені цікаво вирішувати кілька годин поспіль? В Ірпені для підлітк

ШАГ логотип

Освіта для дітей

Дитина і так багато часу проводить за комп’ютером: чи варто додавати IT-навчання в Ірпені?

«Дитина і так постійно за комп’ютером. Навіщо ще вести її на IT?» — логічне питання для батьків. Особливо коли після школи є домашні завдання, гуртки, і хочеться, щоб дитина не проводила весь вільний час перед екраном.

«Дитина і так постійно за комп’ютером. Навіщо ще вести її на IT?» — логічне питання для батьків. Особливо коли після школи є домашні завдання, гуртки, і хочеться, щоб дитина не проводила весь вільний час перед екраном. Але тут важливо розділити дві зовні схожі речі: час із гаджетом і роботу за комп’ютером із конкретною метою. Перегляд відео, нескінченний скролінг або кілька годин у грі — це одна модель поведінки. Створення власної гри, 3D-моделі, сайту, анімації чи програми — зовсім інша. У другому випадку комп’ютер стає не просто розвагою, а і

ШАГ логотип

Освіта для дітей

Чому профорієнтація у 14–16 років психологічно ефективніша, ніж у 30

Пряма відповідь: мозок підлітка буквально налаштований на дослідження невідомого без гарантованого результату, тоді як у дорослих ця готовність експериментувати системно знижується з віком. Дослідники Центру розвитку підлітків при UCLA прямо показують: підлітки більш готові, ніж дорослі, занурюватись у невизначеність і досліджувати ситуації без гарантованого результату — і саме ця здатність лежить в основі навчання й розвитку в цьому віці. Профорієнтація у 14–16 років використовує цю природну готовність, а не бореться з нею.

Пряма відповідь: мозок підлітка буквально налаштований на дослідження невідомого без гарантованого результату, тоді як у дорослих ця готовність експериментувати системно знижується з віком. Дослідники Центру розвитку підлітків при UCLA прямо показують: підлітки більш готові, ніж дорослі, занурюватись у невизначеність і досліджувати ситуації без гарантованого результату — і саме ця здатність лежить в основі навчання й розвитку в цьому віці. Профорієнтація у 14–16 років використовує цю природну готовність, а не бореться з нею. Чому мозок п

ШАГ логотип

Освіта для дітей

Чому цифрова грамотність дитини сьогодні — це як уміння читати 50 років тому

Пряма відповідь: дитина без базових цифрових навичок сьогодні опиняється в тій самій позиції, що й людина без уміння читати 50 років тому, — поза повноцінною участю в навчанні, спілкуванні й майбутній роботі. За даними National Skills Coalition, вже зараз 92% вакансій вимагають хоча б базових цифрових навичок, а Всесвітній економічний форум у Future of Jobs Report прогнозує появу близько 170 мільйонів нових робочих місць до 2030 року, левова частка яких прив'язана саме до цифрової економіки.

Пряма відповідь: дитина без базових цифрових навичок сьогодні опиняється в тій самій позиції, що й людина без уміння читати 50 років тому, — поза повноцінною участю в навчанні, спілкуванні й майбутній роботі. За даними National Skills Coalition, вже зараз 92% вакансій вимагають хоча б базових цифрових навичок, а Всесвітній економічний форум у Future of Jobs Report прогнозує появу близько 170 мільйонів нових робочих місць до 2030 року, левова частка яких прив'язана саме до цифрової економіки. Чому це порівняння з грамотністю не перебільшення 50 років тому дитина, я

ШАГ логотип

Встигніть 🔥

Забронювати місце в Малій Академії для дітей 7-14 років!

Детальніше

Цей сайт використовує Cookies

Політика конфіденційності